孩子出生后6周內(nèi)，手總捏成拳頭，只在啼哭時，才可能有時張開一下。到了8周后，孩子張開手的時間多了，會表現(xiàn)出有意識的運動，代替了抓握反射。這時有些父母看到孩子抓東西不如以前有力時，感到很擔心，其實沒有必要擔心，因為孩子是在學習新的技能，幾周以后，就可以運用自如了。

　　在此之前，孩子不想把手與手指的動作協(xié)調(diào)起來，只把時間用在觀察手的外形、感覺和動作上。孩子會常常張開小手，活動一下手指，進行仔細的觀察。從外表看，孩子好像在利用手之前檢查一下手的能力。　

　　在4-5個月時，孩子能夠有意識地控制伸手，可能會同時向物體伸出雙臂，并用雙手抓住?！?

　　6個月后，孩子將能抓住物體，可以用雙手抓住，或是夾在手指與手掌之間，這時的靈活控制能力還不強。孩子能夠區(qū)分出物體的大小，并能根據(jù)物體的大小張開手。孩子特別喜歡感受物體，所以盡量給孩子不同質(zhì)地、不同形狀的東西。在孩子躺著的時候，孩子可能會抓住自己的腳，再將其放在嘴里。孩子不理解物體有什么用途，所以如果給孩子一個方塊，他就會抓住它，如果再給他一個方塊，他便會丟掉第一塊，去接第二塊。這時，孩子開始用自己的手學習吃東西。孩子的手一眼協(xié)調(diào)能力有了很大的發(fā)展，能夠抓起小食品，放在自己的嘴里，但可能放得還不太準?！?

　　8個月的孩子能把東西遞給你，但還沒有學會怎樣松手、怎樣給你。能完整地做出這一點必須在1歲以后，這時孩子可能喜歡從高椅或是小車上故意讓東西掉下去。　

　　從8個月起，孩子的抓握精確性越來越好。到了9個月，不再把東西夾在手指與手掌之間，而是夾在拇指與食指間。到了1歲后，孩子可以用拇指尖與食指尖抓起很小的物體。孩子可以把物體從—只手放到另一只手，兩只手可以同時各拿一件物品。　

　　到了8-10個月，孩子開始學習操作能力，可以在物品上進行擠、拍、滑動、捅、擦、敲和打。孩子用手探索所有的東西，包括食物等，并混合在一起，可以涂抹或倒出流質(zhì)物質(zhì)。孩子可以準確地把大多數(shù)固體物質(zhì)放入嘴里，例如腳、手指、塑料玩具或蓋子等。隨著孩子操作能力的提高，孩子不再喜歡把東西放進嘴內(nèi)，而開始玩一些像拍餅這樣的游戲。孩子也學會了—些社會交際能力，可以向別人告別。

　　左撇子與右撇子　

　　如果你與丈夫都是左撇子，你的孩子就會有三分之一的可能是左撇子；如果父母都是右撇子，孩子左撇子的可能是十分之一。從自然的角度講，很難分辨出哪一個更好，所以如果自己的孩子是左撇子，也不必擔心。孩子不能控制總用哪一只手，這一點是由大腦的發(fā)育決定的。大腦由兩部分組成，中間聯(lián)合在—起，每側(cè)完成不同的工作，但是在孩子的發(fā)育過程中，一側(cè)大腦占了主要的位置。如果右側(cè)占了主要位置，孩子就會成為左撇子；如果左側(cè)占了主要位置，孩子會成為右撇子?！?

　　孩子出生后6個月內(nèi)，表現(xiàn)不出哪一只手優(yōu)先一些，但是大多數(shù)的孩子向右偏頭的機會比向左偏的機會多一些。隨著孩子的協(xié)調(diào)能力提高，具有了動手的能力，一定會表現(xiàn)出常用哪一只手，這是正常的事情，不要為此擔心。孩子有其自身的發(fā)展進程，絕不可強求孩子不使用左手，你可能自認為，要求孩子使用右手對孩子今后有好處，這樣在使用剪刀、土豆皮刀等工具時很方便。實際上效果不一定好，這可能引起孩子口吃、閱讀困難等一系列的心理障礙，因為你改變了孩子大腦的正常發(fā)育。

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